3.5 Resultados esperados distribuí­dos por curso

Las siquientes tablas nos muestras una visión global de los resultados que se esperan lograr en cada curso de la presente malla curricular. La lista completa de resultados esperados se encuentra en la Sección: 1.7.

Tabla 3.6: Resultados esperados por curso 1er al 2do Semestre

		Primer Sem					Segundo Sem
Competencia		CS111	CS1D1	MA100	FG101	FG102	CS112	CS1D2	MA101	FG106
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.	2	2	3			3	2	3
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.	2					2
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.
d)	Trabajar efectivamente en equipos.	2					2			2
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.
f)	Comunicarse efectivamente.				2					2
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.
h)	Aprender de forma continua.					2
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.					2
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.		2	3				2	3
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.					1
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.				2					2
o)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
p)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.

Tabla 3.7: Resultados esperados por curso 3er al 4to Semestre

		Tercer Sem				Cuarto Sem
Competencia		CS113	CS221	CS2B1	FG203	CS210	CS211	CS271	CS2S1	MA203	FG350
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.	2				2	3			2
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.	2	2			2	3	2	3
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.			2		2
d)	Trabajar efectivamente en equipos.	2		2	2			2			2
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.
f)	Comunicarse efectivamente.				2						2
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.		2	2
h)	Aprender de forma continua.
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.		3	2				3
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.						3	3		2
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.				2
o)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
p)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.

Tabla 3.8: Resultados esperados por curso 5to al 6to Semestre

		Quinto Sem					Sexto Sem
Competencia		CS212	CS272	CS291	CS342	CB111	CS261	CS292	CS311	CS312	CS393	MA307
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.	3	2		3	2	2		2	1		1
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.	3	3		3	2			2	2
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.							2		1	2
d)	Trabajar efectivamente en equipos.		3	2				2
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.
f)	Comunicarse efectivamente.
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.
h)	Aprender de forma continua.
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.		2	3		2		3			2
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.				3	2						2
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.			2				2			3
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.
o)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
p)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.

Tabla 3.9: Resultados esperados por curso 7mo al 8vo Semestre

		Séptimo Sem								Octavo Sem
Competencia		CS231	CS231	CS2H1	CS391	CS401	CS251	CS262	CS2T1	CS281	CS3I1	CS3P1	CS402	CS361	CS371	CS3T1	CS3T2	ET201
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.					2	2	2	3		2	2	2	2	2	3	3
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.			2		2	2		3		2	2	2		3	3	3
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.	2	2	3	2	2	2						2
d)	Trabajar efectivamente en equipos.			2		2							2		3			3
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.					2				2	2		2
f)	Comunicarse efectivamente.					2					2		2					3
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.									2	2
h)	Aprender de forma continua.				2	2					2		2
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.	2	2			2	2				2		2		2
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.						2
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.				2	2							2
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.				2	2					2		2
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.																	2
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.
o)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
p)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.					3				2			3

Tabla 3.10: Resultados esperados por curso 9no al 10mo Semestre

		Noveno Sem												Décimo Sem
Competencia		CS370	CS403	CS351	CS362	CS363	CS372	CS373	CS392	CS3T3	CS3T4	CB309	ET301	CS365	CS3P2	CS3P3	CS404	CS364	CS366	CS369	CS374	CS379	CS3T5	CS3T9	FG211	ET302
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.	3	2	2	2	2	2	2		3	3	3		2	2		2	2	2	2	2	2	3	3
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.	3	2	2			3	3	2	3	3	3			2	2	2		2		3	3	3	3
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.		2						2						3		2		2
d)	Trabajar efectivamente en equipos.		2				3	3					3			2	2		2		3	3			2	3
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.		2														2								2
f)	Comunicarse efectivamente.		2										3				2									3
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.														2	2			2
h)	Aprender de forma continua.		2									2					2
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.	2	2				2	2	2			2			2	2	2		2		2	2
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.	2										2
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.		2														2
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.	2	2	2					3								2		2
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.												2													2
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.
o)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
p)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.		3						2								3		2